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电气工程系开展“说专业群 说专业 说课程” 教学展示活动

发布日期:2022-12-30     作者:周晓旭;排版:刘淑林;初审:吴茜;复审:刘淑林;终审:申锐     来源:本站原创

为深化专业内涵建设,推进课堂教学创新,有效推动电气工程系专业和课程诊断与改进工作,电气工程系于2022年12月28日下午,开展了以专业群负责人“说专业群”、专业带头人(负责人)“说专业”、课程负责人 “说课程”为主题的“三说”教学展示活动。教学展示活动通过腾讯会议进行。

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专业群负责人周晓旭从“专业群人才培养模式创新、专业群课程体系建设、教学资源建设、教材与教法改革、教师教学创新团队建设、实践教学基地提升、技术技能平台构建、社会服务、国际交流与合作、资源共享及专业群建设管理”等方面面向全体专业负责人和骨干教师进行汇报。分析目标任务完成情况和目标达成度,总结建设成效,分析问题并剖析原因,提出改进措施。

图片2.png 各专业带头人(负责人)结合学院2022年专业人才培养方案制(修)订工作,采取 SWOT(优势、劣势、机遇、挑战)分析法,对标对表国内领先专业,从“专业人才培养定位及其依据,专业建设现状,专业建设存在的困难和差距,本专业建设任务及目标”4 个方面进行阐述。

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各课程负责人从“整体设计(包括思政体系)、教学目标、教学方法、教学过程、教学效果、教学资源的建设及运用、教学创新”等方面进行说课程实施。充分分析课程教学效果,查找存在问题并分析原因,提出下一步改进措施。

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通过三说教学展示活动,把方向、理思路、抓改革。了解我院当前教学改革和发展思路,要按照国家职业教育类型发展要求,全面深化产教融合、校企合作,推动教学内涵建设;明确改革的重点和要求,切实抓好专业建设、课程建设、师资队伍建设、教学资源建设,培育专业特色,提升内涵质量;进一步明确专业定位,把新智能、新技术融合到专业并与其他专业交叉融合成为专业建设的新方向;对现有专业人才培养方案进行全面整合,建设“底层共享、中层分立、高层互选”的课程体系,全面推进课程信息化教学资源建设和线上线下教学模式改革,实施在线课程建设。